課程資訊
課程名稱
 補救教學
Remedial Instruction 
開課學期
 104-2 
授課對象
 學程  中等學校教育學程  
授課教師
 洪承宇 
課號
 EduTch5334 
課程識別碼
 P01 U2490 
班次
  
學分
 2 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期四3,4(10:20~12:10) 
上課地點
  
備註
 上課地點：新聞所207。詳見選課注意事項。
總人數上限：40人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1042EduTch5334_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

「攜手計畫課後扶助方案」執行已近十年，為配合十二年國教，教育部於民國100年更細部規劃補救教學學生起點行為檢核診斷、補救教學人員增能、教材與教學法創新、補救教學成效評估等，以提升中學補救教學品質。

・本課程以國文、英文、數學三科為限
・須配合國中端補救教學時間，實地學習16小時須全程參與 

課程目標
 本課程將指導師培生（本課程以國文、英文與數學補救教學為主）如何檢測哪些學生需要補救教學、瞭解補救教學背後之學理、學習補救教學能運用之工具、研擬補救教學策略（結合適性教學技巧中之區分性、個人化之教學法），最後於中學實際執行補救教學策略，觀察補救成效與改進，協助低學習成就學生習得基本能力，弭平學力落差。

1. 瞭解教育機會均等之理念，輔助弱勢學生
2. 學習篩選學習低成就學生，施以補救教學
3. 熟悉補救教學策略，規畫個別補救教學方案並執行之
 
課程要求
 1. 具備相當之專門課程知識
2. 瞭解教學法如何有效運用於學科之中
3. 具有規劃課程之能力，並實地至中學將課程落實 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 另約時間 
指定閱讀
 待補 
參考書目
 待補 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 個別化補救教學計畫書 
40% 
 受輔學生介紹、低成就分析、觀察與輔導紀錄、補救教學策略使用、簡案、教學細目表 
2. 
 個別化補救教學教材製作 
40% 
 教學教材、翻轉影片、形成性評量、總結性評量 
3. 
 課堂參與 
20% 
 不定時課程討論、個人與小組報告 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 2/25  教學大綱介紹
（作業：蒐集整理與分析國小、國中、高中課綱、預習教材國文－三民；英文－遠東；數學－南一） 
第2週
 3/03  補救教學法總論
（活動：分組討論國小、國中、高中課綱） 
第3週
 3/10  補救教學法總論、教學細目表
（分享：報告國小、國中、高中的課綱編排邏輯順序；作業：撰寫教學細目表並尋找有趣的教材教法） 
第4週
 3/17  形成性評量
（活動：討論教學細目表並討論，製作形成性評量） 
第5週
 3/24  教材教法研討
（分享：教材教法分享、講述內容設計） 
第6週
 3/31  補救教學班級經營技巧
（活動：繳交教學細目表與形成性評量、實地學習前準備） 
第7週
 4/07  低學習成就學生之特徵與成因
（活動；實作課程設計報告）
－實地學習1（自介、認識學生、拜訪導師、為何不喜歡某科、暖身教學） 
第8週
 4/14  合作學習運用在補救教學一
－實地學習2 
第9週
 4/21  合作學習運用在補救教學二
－實地學習3 
第10週
 4/28  當前補救教學政策
－實地學習4 
第11週
 5/05  演講
－實地學習5
 
第12週
 5/12  教育部補救教學科技化評量介紹
－實地學習6
 
第13週
 5/19  學習風格與策略
－實地學習7
 
第14週
 5/26  特殊生的學習風格與策略
－實地學習8
 
第15週
 6/02  成功的補救教學範例、實地學習總體檢
－報告各科學習策略 
第17週
 6/16  各國補救教學政策、期末報告繳交